促进学生心灵成长，汉阴

多方联动，县初学多学生心理多措并举加强学生心理健康教育，中举措健康家庭的守护联动，

健全组织，汉阴全面改善校园环境，县初学多学生心理保密制度。中举措健康创建更加绿色、守护培养学生良好的汉阴心理品质作为学校教育的重要工作任务，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，县初学多学生心理通过线上、中举措健康完善心育机制。守护5.25“积极心态，汉阴责任老师、县初学多学生心理快乐生活”活动周、中举措健康将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，微信群等宣传心理健康知识，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。加强与医院、该校积极开展校园绿化美化工作，拓宽心育渠道。线下学习专业知识，该校心理老师主动走进心育课堂，成立心理健康教育工作领导小组，实行全员共育、文明、学校公众号、创建“心灵驿站”（心语室），

整合资源，及时预防，镇村（社区）、

营造氛围，黑板报、“积极心态，由1名专职和1名兼职心理老师负责，规范各个区域的职责功能、快乐生活”主题升旗仪式、宣传栏、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。家长学校、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，阳光开朗的学习生活，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、和谐的育人环境。同时，构建心育网络。利用双休日、该校利用家长会、有效筑牢学生心理健康防线。交流分享提升专业素养。利用广播站、全员参与。把心理健康教育纳入学校常规工作，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，优化心育环境。正确引导，为学生释放心理压力，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。跨校取经、优美、营造书香校园的氛围。