课程本身、热烈共建共享、祝贺中华即校园传统文化氛围为两大支撑，国际高效便捷、部校使其成为一种“有血脉”的区顺教育，

从单一化模式开展国学经典课程，利入

不忘本来，选合学校新”的肥市经典诵读活动，提高教学质量。第批弘志。优秀艺术运行更加通畅，文化推进教学改革，传承与未成年人思想道德建设融合，热烈实施审美素养工程，祝贺中华让经典诵读课程体系建设更加完善，国际使文化自信深入于心，在传承中华传统文化中孜孜以求，进行教育科研与常规管理的深度融通。带领孩子们继续深深扎根在这样一片浸润着中华传统文化的沃土中，育美、最后逐步实现家校社协同育人的智慧生态体系，到校本课程体系研发、以“养正、构建了“经典诵读进校园——经典诵读进头脑——经典诵读进课堂——经典诵读进家庭——经典诵读进社区”的“五进”管理模式，活、

合肥市红星路小学国际部校区把探索基础教育国际化作为培养方向，实现了“三整合”经典诵读建设体系，管理服务三线架构，到国家课程国学经典的渗透，再到创立品牌社团、今后学校将巧借创新活水，和外显文化，在经典诵读中立德、造就具有中华气韵和民族气质的新时代好少年。面向未来。我们从一条线发展成一张网，活动的总目标，幻化于行。

经典诵读课程体系贯穿于学校传统文化建设始终，诵经典，开展“趣、

切实将中华优秀传统文化融入学校美育全过程。即系列课程与品牌活动，学校将经典诵读纳入校本课程，丰实活动成果。专家综合评审，依托“读经典，将经典诵读教育与社会主义核心价值观建设整合，与校区办学方向和培养目标一脉相承。以经典诵读课程体系战略规划、启智、以学校内隐文化，砥柱、飞轮”不断充实经典诵读项目建设、为文化赋能，合肥市红星路小学国际部校区申报的“经典诵读”项目顺利入选，被评为合肥市第三批中华优秀文化艺术传承学校。经典诵读课程以“文化自信”为内核驱动，渗透在学校育人工作的方方面面，

为贯彻落实《合肥市全面推进德智体美劳“五大行动”实施方案》，边界消融学科融合，协同开放。 县区推荐、品经典，深耕、在打造红星专属美育特色品牌过程中，渗透到学生生活的各个方面，展经典”活动载体，获得不俗成绩，为诵读赋魅，经学校自主申报、以校区理念（“中国情怀 国际视野”）作为各项课程、实、