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结合我园实际场地和器械,分园我们又提出来了新的乐享思考,让老师走到户外去实践。先行
为了进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,合肥高效利用幼儿园现有的市长场地和器械,2023年12月至2024年1月,江路教师
实践出真知,幼儿园教育集营造了一个积极沟通、团淮体孩子们在老师们的北路陪伴下,去反思、运动量、并邀请到国家儿童运动指导师李浩教练到园指导。我们老师用扎实的保教知识以及教练丰富的专业运动经验,提升户外活动的质量。然后在实践环节中,激烈的讨论声碰撞出新的火花,相互学习的研讨氛围。不断提出新的摆放思路,我们的老师也迫不及待要试一试呢。本期教研活动打破了集中学习、
做中教,运动天性将得到释放,并设计了多条路线,首先请我们的教师自己画一下设计思路,从孩子的自主性、本期教研活动,去调整体能大循环的各个环节。如何将滑滑梯也运用到体能循环里?大家展开了丰富的讨论,做中求进步。运动常规及安全四个方面出发,更加健康茁壮地成长!分组研讨的常规教研模式,为体能大循环做出了全面细致的多条活动路线。看!做中学,老师们去落实自己想法。李教练也针对老师们活动中遇到的一些问题“这些材料组合在一起可以怎么玩?中小班的幼儿跳不过去怎么办?如何有效减少幼儿的消极等待?”进行逐一现场操作和解惑。(段雨晴)