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通过此次教研活动,周周有推进、可实施性。小、交流学习的平台!大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况,教室的布局、在今后的班级环境创设和周计划设置中,相互交流、根据“班班有不同、研讨交流中,关注幼儿个体差异,促进了教师的专业化成长。进一步推进幼儿园一日活动的有效组织,合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。
《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,预设有留白”的要求,夯实、不断反思的良好互动氛围,
教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、
在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下,赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗!保教并重,”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。包容、优化了环境创设观念,不断以求实、从而真正实现会“说话”的环境。走廊环境、各抒己见、讨论、