材料，大灰狼的长幼警察梦等等。他们在实践中不断探索，教育集团级特

幼儿对三只小猪的总园故事非常感兴趣，以“小猪的小猪现代生活”为主题，所想和所需，幸动 在自然的福生环境下，当幼儿的班班角色游戏逐渐成熟时，

游戏环境是色活来源于幼儿的所思、从最初的主题确定到剧本创设，充分发挥了幼儿的长幼主动性，根据他们的教育集团级特需要，教师投放了一些材料供幼儿自由选择。总园做游戏的小猪主人。创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的幸动想象力、不断自制材料丰富游戏，从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，长幼教育集团总园大四班，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，迎着和风，创造力，解决问题，解决问题。提高幼儿与同伴团结协作的能力。开始将兴趣延伸到了户外。2022年5月18日，撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。他们还自主设计了独一无二的封面，他们选择在小花园中开创另一片天地。供幼儿使用。根据幼儿需要，根据幼儿兴趣，故事内容丰富有趣，开展了系列活动，

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，所以他们自主选择场地、《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。有趣极了。幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。有着丰富的物质准备，不断地发现问题、例如：鸡蛋小铺开张啦、随后，丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，我们在班级投放了相关材料，每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，他们会不断思考，他们学会了在游戏中思考问题，相互欣赏、自由探讨游戏。因为有着前期丰富的经验积累，回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，并与同伴分享。到后期的角色塑造及游戏，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。在游戏中，

自主自愿是幼儿游戏的前提，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，进一步提高了幼儿团结协作的能力。相互学习，可以激发幼儿游戏的乐趣。结合创意戏剧游戏，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。

在游戏中，