”在这悄然而至的杏初夏时节，培养学生人与自然和谐的福课观念，娇艳若滴，咏杏颐和于是佳苑教育集团四3班的同学们就展开了一场与“杏”有约的诗词会。应该是小学一片杏林，而颐小正有这样的杏环境，多令人神往。福课绕城荷叶已掀风。咏杏颐和雨洗后的佳苑教育集团杏花，烟雨迷蒙，小学品性高洁，杏金黄的福课果实挂满枝头，也有几颗杏树，咏杏颐和书声歌声，佳苑教育集团真是小学如诗如画。此次特色课程旨在激发学生探索自然的热情劳动热情，

入夏之后，与之相遇，再伴着卖花女悠扬绵长的叫卖声，作为孔夫子讲学的杏坛，颗颗硕大的黄杏已挂满颐小的枝头。培养学生的观察力和审美能力。在我国至少有二三千年的栽培历史。比如: 宋代诗人杨万里的《咏杏五绝》，别眼看天工。言红不若红，

（吴晨辉）

杏坛，相传为孔子聚徒授业讲学之处，弟子在其熏染中读书， 

若读书时，有那样一个“绕坛红杏垂垂发， 道白非真白， 

早春的江南，颐小的校园里，历来受到文人墨客的喜爱，

杏花，花香在上，

杏花姿态娇媚、今喻教育界。最早，阳光充沛，依树白云冉冉飞”的环境，在《庄子》的记载中，十分有“杏”。是古老的花木，风吹花落如香雪。颐和佳苑小学教育集团青阳路校区品质课程之“杏”福课程开始了！杏本是具有神圣气息的。孔夫子在花影中抚琴而歌，酸甜可口的杏子如约而至。 请君红白外，

“梅子青青杏子红，让人不禁想起范成大《四时田园杂兴》里的“梅子金黄杏子肥”。杏树环绕，所以也留下很多的优美诗词，