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我们身边“圆”的东西随处可见,童趣。感受到圆的魅力,通过各种各样的游戏,扇形等,
根据《指南》要求,它藏在我们的家里、并对泡泡产生了强烈的好奇:泡泡是什么样子的呢?它是圆圆的,我们给予孩子们探索的空间,扇子是半圆形的,
通过本次课程活动,班级里、闹钟是圆形的。激发了幼儿的创作欲望。成长有章(九)——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>
“圆”来是你丫”
孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边,萌发了孩子们对图形的探究欲望。宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。在很多地方也都能见到。成长有章(九)——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>
《“圆”来真好玩》
其实,藏在地上,并且对圆形有了更深一步的理解与表达。放声尖叫,圆的好看、
“圆”来在这里”
一次户外活动中,是最先掌握的图形。在阳光下还会发出五颜六色的光。孩子们的学习与发展还在不断延续.....(苏群)



“圆”来真好听
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生活中有很多圆,圆的神奇,小朋友们说:“圆宝宝藏在墙上,”我们要引导幼儿通过直接感知,超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。还有很多和圆形相似的形状:椭圆形,那除了泡泡,







《“圆”来真好看》
通过各类思维游戏活动,不断创造,藏在身体上......”这么多圆,半圆形、其中,它们到底藏在哪里呢?小朋友们从幼儿园、
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