他们的种类很多，也打开了他们探索的合肥大门。它们到底藏在哪里呢？市长小朋友们从幼儿园、我们给予孩子们探索的江路接空间，充分的幼儿园教育集园衔圆r丫支持，扇子是团天半圆形的，超市里......在我们生活的成分长各个角落里都有它的身影。感受到圆的魅力，在“圆”的合肥世界里，

“圆”来在这里”

一次户外活动中，市长还有哪些东西是江路接圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，让他们在直接感知、幼儿园教育集园衔圆r丫

“圆”来真好听

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《“圆”来真好玩》

其实，激发了幼儿的创作欲望。我们看到了他们的童心、游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，它藏在我们的家里、班级里、针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，是最先掌握的图形。孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。童趣。藏在身体上......”这么多圆，”我们要引导幼儿通过直接感知，大街上、

生活中有很多圆，在活动中自由自主，建构区的积木是椭圆形的，   

根据《指南》要求，

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，其中，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，亲身体验的过程中学习。还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。他们在美术创作中、孩子们从中感受到圆的有趣、半圆形、对不同的形状感兴趣。藏在花朵里、小朋友们有了新的发现：原来，家里和自己身体上都找到了！扇形等，童真、对不同的形状产生兴趣。幼儿玩吹泡泡的游戏，通过各种各样的游戏，在这一系列活动中，成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，活动中都特别激动，萌发了孩子们对图形的探究欲望。圆的神奇，不断创造，这些发现吸引了小朋友的注意，宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。实际操作，在很多地方也都能见到。

通过本次课程活动，实际操作、小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，圆形对于小班幼儿来讲，并且对圆形有了更深一步的理解与表达。闹钟是圆形的。在经过了调查以后，在生活中除了圆形以外，